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为什么要登山的议论文

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修澄明之身,逐青云之志

文/一考生

他们看春风不喜,看夏蝉不躁,看秋叶不悲,看冬雪不叹,只因他们是心怀理想的中国青年。修身为弓,矫思为矢,立义为的,他们怀青云之志,奠而后发,如萤火一般将中华之炬点燃,将历史淬火传递。他们修澄明之身,逐青云之志。

国之青年,需以修身为基,不卑不亢稳理想之基石。

正心以为本,修身以为基。在中华五千年的文明中,修身之光从未泯灭。两千年前的春秋时期,先贤孔子对弟子谆谆教诲:“弟子仁则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”抗日战争时期,烈士邹绍孟先生在家书中教导儿子要牢记“勤奋读书,学有所成,做事要立志向上,竞争向上”的祖训。要担当家国大任,青年当加强道德修养,见善则迁,有过则改。应如竹虚心直节,遭风雨而不倒;如磐石端正沉稳,经狂风而坚挺。如此,方稳理想之基石。

国之青年,需以立志开路,一往无前拓理想之路径。

古人立义以为的,今人立志筑为路,酌古御今,有为志而逐日的夸父,有志在千里翱翔四海的大鹏。曹操面对大海写下了“老骥伏枥,志在千里”的诗句;袁隆平将“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”变为现实,创中国之奇迹。身为青年,我们只有坚定心中的理想和信念,不忘初心,做到凡心之所向,素履以往,生如逆旅,一苇以航,才能攀登到最高峰。

国之青年,需以行动作引,以破釜沉舟之势破理想之阻碍。

追梦,我们上下求索,只争朝夕,以行动和奋斗来诠释使命,碧血丹心筑基华夏。前有古人,熠熠辉光;后有来者,群英堂堂。敬袁老耕耘数载、日晒风吹,数十年如一日奔赴阡陌稻田解民生之艰;敬于敏院土寝不安席、磨砺风锷,一生献宏谋于神州一响惊诧世界;敬无数仁人志士于百废待兴之际,孤步前行,纵踱万里,热血未凉挥洒神州,自强不息兴国竭力。

我们秉持无畏浮云,勇立春潮之豪情,共造华夏葳蕤蓬勃。今启海上新丝绸之路促进和谐发展,览金砖峰会各国齐聚一堂,命运共同体融通中国梦与世界梦。新时代机遇与挑战并存,中国青年踏上新的征程,当以澄明之身,逐青云之志,共筑华夏辉煌!

风华正茂继薪火,热血澎湃未肯歇,修澄明之身,逐青云之志,我们,以雷霆万钧之势推进家国情怀的根培,以龙虎之姿注入经济腾飞新动能,终磅礴东方,日月同光。

【何老师导写点评】

这篇议论文在阅卷评分时被定为—类文上,内容:20分;表达:19分;发展:19分,总分58分。文章运用层递式论证观点,采用分论点说理论证,在主体部分层层递进:修身为基;立志开路;奋斗诠释使命。论证时运用引证法和例证法:首先引用孔子对弟子的谆谆教诲证明正心以为本,修身以为基;引用名言增添了文章的文采,增强了说服力。接着引用抗日烈士邹绍孟的家书证明以修身为基,方稳理想之基;列举曹操建功立业的例子,证明志在千里方可大有作为;列举袁隆平“禾下乘凉梦”的事例,证明为国为民终有成。作者举古圣先贤、今日榜样的例子,事例有代表性,典型、新颖,能够很好地证明文章的观点。结尾使用整句增添文采,发出倡议,紧扣主题,最后以切身思考收束全文,掷地有声。

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文章名称:《为什么要登山的议论文》
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