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在我们的日常生活中,常常要对自己周围所发生的事情,发表自己的见解, 表明自己的立场、观点,揭示事物的本质和规律,表明提倡什么,反对什么,应该怎样,不该怎样,为什么这样,等等, 都需要用议论的表达方式。也就是说,议论文是以阐明主张、论述事理、对人和事发表自己认为正确的主张,或对自己认为错误的行为进行批评为主要内容的文章,意在“以理服人”且 “使人信服”,因此,议论文的主要任务是说理。

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在说理的过程中,作者如何运用自己所掌握的材料即论据,摆事实,讲道理,旁征博引、真实有力地使人认可自己的观点并能发挥引导作用,实现自己的写作目的,是议论文教学中不可忽视的一环。

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所谓“事实胜于雄辩”,文章的观点还要通过现实中的印证来获得读者的信服。好的议论文条理清晰,说理辩证,蕴含哲理,往往观点鲜明、内容充实、论证严密、思想深刻,能够从社会的真实中发现积极向上、健康阳光的思想、现象,不仅能以理服人,而且能以情动人,甚至可以借饱含感情,掷地有声带有感性色彩的语言,令读者对作者的见解、主张留下深刻印象,并能够被作者广阔的视野、宽广的胸怀,积极的生活态度和强烈的社会责任感感染读者。从而实现“文以载道”的教化作用。

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教学议论文的过程,同时是引导学生明辨是非、培养学生具有独立的思想意识,成为“一棵会思想的芦苇”的过程,这也正是议论文的教育作用。

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