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学位论文属于什么文献(学位论文属于三次文献)

文献综述是研究生论文写作的重要环节,对于研究生了解学科发展轨迹,把握课题研究趋势、搞好论文选题、确保论文质量、具有十分重要的作用。

中央财经大学吴念鲁教授指出:“文献综述是学术论文不可缺少的部分。在文献综述上下了功夫,有了良好的开始,就成功了一半。”

01 撰写文献综述的目的和意义

文献综述也叫文献阅读报告,是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上,对该领域研究成果的综合和思考,是研究生学位论文的重要组成部分。

同时,撰写文献综述是研究生学位论文写作的重要环节,是论文选题和开题之前的必备工作,对研究生开展学术研究和撰写高质量的学位论文,均起着重要的作用。

文献综述是论文选题的前提和基础。

学位论文属于什么文献(学位论文属于三次文献)插图

科学研究就像接力赛,是在前人研究成果的基础上再去探索学术的新高峰。

文献综述就是研究生在全面搜集、大量阅读有关研究文献的基础上,经过认真阅读,归纳整理、分析鉴别,对所研究的某个领域在一定时期内已经取得的成果、存在问题以及发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。

经过撰写文献综述这一环节,研究生对其研究领域的历史、现状和前沿有了较好的把握,然后才有可能找出未开发的研究“荒地”和可能蕴藏重大发现的科学“宝藏而找准有价值的主题。否则,选题就没有依据,写出来的学位论文也可能没有任何价值,做了无用功。

因此,研究生要选好研究题目,必须做好其基础性工作,撰写好文献综述。

文献综述是研究生论文创新的突破口。

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研究生的学位论文以创新为目标。古人云:温故而知新。“新”总是在“旧”的事物中生发出来的。

原北京大学常务副校长王义遒指出:创新的前提在于“知旧”。因为“新”是相对于“旧”而言,是“旧”所没有的。“旧”是什么,“旧”有什么,“旧”缺什么,这些都没弄清楚,何以谈“新”?

所以,他提出了一个命题:“创新主要是向后看。”

文献综述就是要回答研究课题“从哪里来,到哪里去”的问题,它是研究生学位论文创新的突破口。

通过撰写文献综述,可以促使研究生反复阅读经典著作和重要文章,全面掌握最新研究动态和学科前沿性成果,找准学术研究的空白点、分歧点和薄弱点,并在前人成就的基础上,对所研究的课题提出新的见解,做出创造性的成果,从而实现论文的创新。

同时,也只有这样的创新,才是真正的、有说服力的创新,否则就可能陷人“自说自话”,成为“伪创新”。由此,研究生要想在学位论文上有所创新,就必须选好突破口撰写好文献综述。

文献综述是提高研究生科研能力的重要途径。

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一定的科研能力是研究生撰写学位论文的必备条件,而研究生的科研能力不但要在专业理论学习中培养,而且还要在学术研究活动中反复练习才能提高。

文献综述的选题、整理、分析和撰写,可以全面锻炼研究生的文献检索能力、逻辑思维能力和文字表达能力。

在査阅大量研究文献基础上,研究生必须灵活地运用所学专业知识,反复认真地思考,有理有据地分析,然后将头脑中无形无序的思维转化为有形有序的文字表达出来,从而使研究生的科研能力得到很好的锻炼和提高。

02研究生撰写文献综述存在的问题和原因

目前,研究生撰写文献综述的发展趋势总体向好,但也仍然存在一些不可忽略的问题,必须深察其原因,加以有效纠正。

研究生文献综述撰写存在的问题。

一是缺乏综合性,简单罗列和堆砌文献。

学位论文属于什么文献(学位论文属于三次文献)插图3

有的研究生撰写文献综述时,仅仅是为了应付差事,满足学校规定,将一大堆文献资料进行简单的罗列堆砌,而不加以具体的分析、归类和总结。这样充其量只是对别人学术观点的陈述,看上去洋洋洒洒,实际价值却不高。

二是缺乏针对性,不能紧扣主题。

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撰写文献综述首先需要文献调研,进行大量阅读,旁征博引,但是这些都必须紧紧围绕中心论题开展,做到放得开、收得垅。

可是却有相当一部分文献综述不是围绕论文的主题筛选文献,而是四面出击、漫无边际,结果就是综述反映不出论文的特色,同一篇文献综述似乎可在多篇论文中套用。

三是缺乏权威性,不深刻不准确。

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有些文献综述不是全面、系统地回顾现有的研究成果,而是随意性地选择一些文献,遗漏了经典的、权威的、有代表性的文献;有的不注重选择最新的文献,引用的内容陈旧过时;有的不注重阅读原刊发表的论文,造成断章取义、以讹传讹。

凡此种种,导致文献综述缺乏真实性、准确性和前沿性。

四是缺乏批判性,只述不评。

文献综述包括综合提炼和分析评论双重含义,不是文献的简单介绍,而是需要作者结合自己的理性认识和实践经验,采取批判性的态度,对文献的研究方法和结论进行全面系统地叙述和评论,并通过创造性的思维活动提出自己的研究方案。

有的文献综述仅限于对已有文献作一般性介绍,缺乏作者自己的观点和见解,缺乏对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论,因而也就难以体现文献综述的价值。

研究生撰写文献综述存在问题的原因。

一是不重视。

研究生对文献综述的认不到位,认为只要把文献看够了,写不写综述无所谓。有学者的调查结果显示,认为文献综述对撰写学位论文非常重要的占24%;认为有一定效果的占57%;认为可有可无,作用不大的占19%。对文献综述的认识由此可见一斑。

二是不懂不会。

文献综述质量不高,有的是“有意为之”,更多的还是“无意而为”,也就是说大部分研究生知晓文献综述的重要性,也有写好文献综述的意愿。

但由于接受相关训练少,学术水平和写作能力不够等原因,心有余而力不足,因而难以写出高质量的文献综述。

三是导师指导不够。

由于思想认识、个人精力、责任意识和能力水平等方面的原因,一些导师对研究生文献综述写作重视不够、用力不足、指导不到位,有的甚至放任自流。

这也是研究生撰写的文献综述出现这样那样问题的一个重要原因。

03抓好研究生文献综述写作的对策措施

一是抓导师,发挥主导作用。

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导师是研究生培养的第一责任人,负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。

针对研究生在撰写学术论文时对文献综述认识不足、质量不高及导师重视不够、用力不足、指导不到位等问题,研究生培养单位要注重导师队伍建设,定期举办导师集训,特别是对新遴选的研究生导师要搞好岗前培训,提高导师的指导带教能力,同时还要加强导师队伍的职业道德和学术道德教育,实现压力层层传导,促使导师和研究生都能重视文献综述写作。

导师要注重加强与研究生的沟通交流,引导研究生选定科学可行的研究方向,构建正确的方法论体系,逐步培养研究生敏锐的理论嗅觉和高超的文献检索、整理能力,努力撰写出高质量的文献综述。

二是抓学生,发挥主体作用。

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研究生能否写出高质量的文献综述,主要取决于研究生主体作用的发挥,看研究生是否具有良好的学术道德,是否具备扎实的学术功底。

针对“有意为之”的问题,一方面要加强研究生的学术道德和学术规范教育,强化日常养成,使学术规范内化为研究生的自觉行动,重视做好文献综述撰写工作。另一方面,要严格落实研究生论文检查监督制度,坚决反对学术不端行为,让“有意而为”变成“不敢为之”。

针对“无意而为”的问题,要积极开展培训,着力提高文献综述写作能力训练,使研究生学员熟练掌握文献综述的目的意义、内容结构、方法步骤、基本要求和必要的写作技巧。文献综述的写作有其特殊的规律和模式,研究生培养单位可视情开设文献综述撰写专题课程,通过系统讲授文献综述知识,提高研究生的文献阅读和驾驭能力,对研究生进行规范的写作程式训_,提高文献综述撰写的规范性。

三是抓硬件,发挥支撑作用。

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撰写文献综述,是在充分地占有大量的文献资料基础上进行的。梁启超曾说过:“资料,从量的方面来看,要求丰备;从质的方面看,要求确实。所以资料搜罗和别择,实占工作十之七八。”

要想在浩瀚的文献海洋中找到相关资料,确实耗时耗力。

一方面,要下大力搞好公共服务体系建设,特别是要做好图书馆和电子数据库的扩容更新,方便研究生及时全面地获取资料;

另一方面,可以充分发挥学科点和导师的作用,按学科专业建立主文献库,将经典文献收人其中,方便研究生高效便捷地了解学科发展历程,尽快地展开深入研究。

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